sábado, 31 de enero de 2015

Carta a Malala

El pasado lunes hicimos varias tertulias sobre la vida de Malala Yousafzai como actividad referente a la semana de la Paz en los centros escolares. Al final las alumnas y alumnos de este colegio le han escrito una carta gigante, donde expresan su admiración y cariño por ella. También los niños y niñas de primero han pintado unos retratos muy bonitos. Aquí os pongo algunos ejemplos:






Esta infografía me la ha mandado Susana Alarcón, mi buena amiga y excelente maestra.

viernes, 30 de enero de 2015

Los diez derechos del lector

El escritor y profesor francés Daniel Pennac recoge en «Como una novela» (Anagrama) el decálogo de los derechos del lector:


jueves, 29 de enero de 2015

EL ÉXITO DE LA LECTURA DIALÓGICA RESIDE EN LAS PREGUNTAS

Cuando le preguntaron a Sócrates 
cuál había sido su logro más importante, 
él respondió: “Les enseño a los hombres a preguntar”.
C. Roland Christensen

El motor y éxito de una buena tertulia dialógica radica en, las preguntas del maestro o maestra y de los propios niños y niñas. 
Para continuar leyendo este interesante artículo de Ginés Martínez pincha AQUÍ.




martes, 27 de enero de 2015

UN LIBRO CONTIGO.



La lectura compartida de un adulto con un niño o una  niña favorece el desarrollo lingüístico de éstos, implica un mejor desarrollo del lenguaje oral, una ampliación del vocabulario, una  mejor relación con el  lenguaje impreso y una óptima relación emocional entre ellos.

domingo, 25 de enero de 2015

RAP DE LA LECTURA

 
Ayer me llegó este vídeo, del blog de Miguel Loza, que realizaron Iván y Moha, alumnos del CIP de Gasteiz de Vitoria Gasteiz.
En el rap, dicen muchas cosas que vosotras y vosotros ya habéis expresado en las Tertulias: el placer de leer, el aprendizaje de vocabulario nuevo, el vivir otras vidas, pero mirad lo bien que lo hacen ellos. Mola no?

sábado, 24 de enero de 2015

Las artes plásticas del s. XX al alcance de los más pequeños.

Retrato pintado por Picasso en 1927.
El blog "ZR100 Cuentos de boca, Cultura e imaginación, arte, música, literatura, mitología... no solo sino también para niños" nos ofrece interesantísimos artículos sobre Arte para niños y niñas, entre otras cosas. El blog consta de seis apartados: Mitología, A. Plásticas, Música, Entrevistas, Recomendaciones  y Autores.
El apartado de Artes Plásticas me parece excelente, y ahora que estamos preparando la Semana Cultural en nuestra escuela, se hace imprescindible la lectura de alguno de sus artículos.
Yo, hoy, os ofrezco éste sobre "El cubismo al alcance de los más pequeños" . Espero que lo disfrutéis.
 
 
 

viernes, 23 de enero de 2015

EL NIÑO AL QUE SE LE MURIÓ EL AMIGO. Un cuento Ana María Matute (España, 1926)

Una mañana se levantó y fue a buscar al amigo, al otro lado de la valla. Pero el amigo no estaba, y, cuando volvió, le dijo la madre: “el amigo se murió. Niño, no pienses más en él y busca otros para jugar”. El niño se sentó en el qui­cio de la puerta, con la cara entre las manos y los codos en las rodillas. “Él volverá”, pensó. Porque no podía ser que allí estuviesen las canicas, el camión y la pistola de hoja­lata, y el reloj aquel que ya no andaba, y el amigo no vi­niese a buscarlos. Vino la noche, con una estrella muy grande, y el niño no quería entrar a cenar. “Entra, niño, que llega el frío”, dijo la madre. Pero, en lugar de entrar, el niño se levantó del quicio y se fue en busca del amigo, con las canicas, el camión, la pistola de hojalata y el reloj que no andaba. Al llegar a la cerca, la voz del amigo no le llamó, ni le oyó en el árbol, ni en el pozo. Pasó buscándole toda la noche. Y fue una larga noche casi blanca, que le llenó de polvo el traje y los zapatos. Cuando llegó el sol, el niño, que tenía sueño y sed, estiró los brazos, y pensó: “qué tontos y pequeños son esos juguetes. Y ese reloj que no anda, no sirve para nada”. Lo tiró todo al pozo, y volvió a la casa, con mucha hambre. La madre le abrió la puerta, y le dijo: “cuánto ha crecido este niño, Dios mío, cuánto ha crecido”. Y le compró un traje de hombre, porque el que llevaba le venía muy corto.

jueves, 22 de enero de 2015

En la exposición de las Misiones Pedagógicas se explica cómo se llevaron libros hasta los sitios más recónditos de la geografía española y cómo se ponían en marcha las bibliotecas en los colegios. Me han emocionado este par de "papelitos" con recomendaciones para el cuidado de los libros... que no solo deben ser tratados con esmero sino con cariño, porque son amigos que nos proporcionan placer y enseñanza.

miércoles, 21 de enero de 2015

TERTULIA LITERARIA DE QUINTO

Hola chicas, hola chicos, como hemos quedado esta mañana, leeremos hasta la página 112 de "Platero y yo" para el próximo miércoles.

martes, 20 de enero de 2015

Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris Lessmore (The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore) de William Joyce y Brandon Oldenburg.

 
Os dejo el corto de animación que se llevó el Óscar en 2011 en el que, como no podía ser de otra manera en este blog, sus protagonistas son los libros. Libros que nos hacen viajar, soñar, vivir, crecer como personas, aprender y volar con la imaginación...
Espero que lo disfrutéis tanto como lo he hecho yo.

TERTULIA LITERARIA DE SEXTO

El próximo lunes acabamos El Lazarillo.
Que tengáis buenas lecturas...


Francisco de Goya. El Lazarillo de Tormes.(1.808-1.812)
Imagen tomada de InfoGoya de la Universidad de Zaragoza. España.

domingo, 18 de enero de 2015

LA MARIPOSA QUE NO LLEGÓ A VOLAR


"A menudo nos encontramos con niños excesivamente protegidos por sus padres de forma que impiden que maduren, incluso que se hagan resistentes a las dificultades. La palabra NO parece proscrita del diccionario familiar, y se hace todo lo que place al niño, haciendo de él a veces un pequeño tirano, o un incapaz de afrontar vicisitudes.

De igual forma se tiende a culpar siempre a los demás de las dificultades del niño, no asumiéndolas ni ayudando con ello a que ellos se superen a sí mismos, perpetuando patrones de comportamiento que pueden llegar a ser dañinos en sus relaciones personales.

Invitamos a la reflexión con esta breve historia que describe muy bien la forma en la que nos creemos convertir en "salvadores" de nuestros hijos, cuando en realidad los condenamos a mantenerse en sus propios errores o abundamos en su propio egoísmo".






La mariposa que no llegó a volar

Cuenta una vieja historia que un hombre encontró el capullo de una mariposa tirado en el camino. Pensó que allí corría peligro y entonces lo llevó hasta su casa para proteger esa pequeña vida que estaba por nacer. Al día siguiente se dio cuenta de que el capullo tenía un orificio diminuto. Entonces se sentó a contemplarlo y pudo ver cómo había una pequeña mariposa luchando para salir de allí.

El esfuerzo del pequeño animal era titánico. Por más que lo intentaba, una y otra vez, no lograba salir del capullo. Llegó un momento en que la mariposa pareció haber desistido. Se quedó quieta. Era como si se hubiera rendido.

Entonces el hombre, preocupado por la suerte de la mariposa, tomó unas tijeras y rompió suavemente el capullo, a lado y lado. Quería facilitarle al animalito la salida. Y lo logró. La mariposa salió por fin. Sin embargo, al hacerlo, tenía el cuerpo bastante inflamado y las alas eran demasiado pequeñas, parecía como si estuvieran dobladas.

El hombre esperó un buen rato, suponiendo que se trataba de un estado temporal. Imaginó que pronto, la mariposa extendería sus alas y saldría volando. Pero eso no ocurrió. El animal permanecía arrastrándose en círculos y así murió.

El hombre ignoraba que la lucha de la mariposa para salir de su capullo era un paso indispensable para fortalecer sus alas y que el proceso necesario consistía en que los fluidos del cuerpo del animal pasaran a las alas para convertirse así en una mariposa lista para volar.


(Relato tomado de la red: lamenteesmaravillosa.com)


sábado, 17 de enero de 2015

EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO. Federico García Lorca.

 
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer
su anillo de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.

El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!

¡Ay cómo lloran y lloran,
¡ay!, ¡ ay!, cómo están llorando!




jueves, 15 de enero de 2015

"Libros inmortales, instrumentos esenciales"


El Museo de la Ciencia y el agua de Murcia alberga hasta el día 19 de junio una excelente exposición que proviene del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT), consiste en una colección de libros e instrumentos de los más importantes científicos de la historia de la Humanidad. Euclides, Copérnico, Galileo, Newton, Lavoisier, Lyell, Darwin, Ramón y Cajal, Curie o Einstein están presentes a través de sus escritos en dicha exposición. Es de destacar también, el apartado donde se hace mención a algunas de las mujeres científicas más importantes de la historia como Hipatia de Alejandría, filósofa y matemática, última científica pagana del mundo antiguo.


Para mayor información acceder aquí.

miércoles, 14 de enero de 2015

El pasado día 12 de enero comenzó la exposición sobre Las Misiones Pedagógicas. A través de ella podemos hacernos una idea de lo que significó para la España de aquella época el magnífico proyecto que llevó la cultura en forma de teatro, bibliotecas, exposiciones, cine o música a las zonas más rurales y recónditas.


"No venimos a pediros nada. Al contrario; venimos a daros de balde algunas cosas. Somos una escuela ambulante que quiere ir de pueblo en pueblo. Pero una escuela donde no hay libros de matrícula, donde no hay que aprender con lágrimas, donde no se pondrá a nadie de rodillas, donde no se necesita hacer novillos".
Manuel Bartolomé Cossío.
 La exposición se podrá contemplar hasta mediados de febrero y está organizada por la Asociación de Jubilados y Pensionistas de Sterm-Intersindical y la Universidad de Murcia.
  
Para mayor información, podéis consultar el blog "QUÉ PASA EN MURCIA" y en la web de STERM- INTERSINDICAL Enseñanza.


martes, 13 de enero de 2015

AL SEÑOR ZORRO LE ENCANTAN LOS LIBROS

El señor Zorro es un glotón. Le encantan los libros con sal y pimienta.
Primero los lee y luego se los COME enteritos. Le gustan tanto que se ha gastado todo su dinero en libros.....
 
 
Si quieres pasar un rato divertido, ¡¡¡¡pídelo en nuestra biblioteca!!!!

TERTULIA LITERARIA DIALÁOGICA DE SEXTO.

Hemos quedado en leer hasta la página 150 para el próximo lunes.
Un saludo Ana.

viernes, 9 de enero de 2015

¿Cómo organizar nuestro tiempo para leer?

Algunos padres y madres comentan que no saben cómo organizarse a la hora de leer con sus hijos. En el blog "Colgado de la lectura" hay un interesante artículo de Regina Angulo Romero que  puede ser de ayuda.

 Lic. Regina Angulo Romero
Una de las tareas más complicadas que cargan los padres es la de establecer horarios de lectura para los chicos, tomando en cuenta que ellos llegan cansados de las clases, que tienen varias tareas por concluir, temas que investigar, etc. Muchos padres se preguntan cómo, en medio de toda esa vorágine de actividades, podrán incluir un tiempo para la lectura.

Tomando en cuenta que la lectura es un hábito placentero, y poniendo énfasis en la palabra “hábito”, este acto tiene que ser rutinario. Para llegar a un hábito se debe instaurar una conducta, y para llegar a una conducta se debe empezar por rutinas. Es así que los padres tienen que establecer una hora en la que desde pequeño el niño interactúe con los libros. Continuar leyendo.

jueves, 8 de enero de 2015


Ayer, en la tertulia de quinto, un alumno me explicó cómo su padre y él comparten lecturas. Mientras su padre hace la comida él le lee el periódico. Esto demuestra que si hay voluntad hay tiempo para leer y disfrutar en compañía de la familia.


miércoles, 7 de enero de 2015

TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA DE QUINTO

Para el miércoles que viene hemos acordado leer cuatro capítulos más de Platero, es decir hasta la página 104 (por si alguien se despista).


martes, 6 de enero de 2015

Cuentos clásicos para chicas modernas, Lucía Etxebarría.



Cuentos escritos por Lucía Etxebarria y su hija de nueve años, Allegra, con divertidas ilustraciones de Olga de Dios.
Las princesas están hartas de vestir de rosa y ser ñoñas.
¡Ya está bien de esperar a los príncipes azules!

lunes, 5 de enero de 2015

Cuento ASÍ ES LA VIDA.

...hay veces que por más que persigamos algo con todas nuestra fuerzas o incluso lo necesitemos muchísimo, no hay forma de conseguirlo.
Así es la vida.


 
Un cuento que nos enseña a ver y aceptar la vida (y la muerte) tal y como es. ¡Es emocionante!.
¡Y está en nuestra biblioteca!

domingo, 4 de enero de 2015


Lectura se escribe con L de libertad.
La mejor forma de estimular al niño, a la niña: permitirle que elija libros que conecten con sus intereses.

sábado, 3 de enero de 2015

La lectura compartida en el aula

¿Qué clase de actividad es la Lectura Compartida?

La actividad denominada Lectura compartida tiene como finalidad trabajar aspectos como la participación y la interacción dentro de un grupo. Por su flexibilidad realizarse en cualquier momento de una Unidad Didáctica o de una sesión lectiva.
Si quieres saber más puedes acceder aquí al blog "Justifica tu respuesta" de Santiago Moll.

 

viernes, 2 de enero de 2015

QUERIDA MALALA

"Cada día es el día de Malala"

Rosemary McCarney con Plan Internacional. Editorial Juventud.

        Malala Yousafzai es una niña pakistaní, víctima de un atentado talibán en 2012 simplemente porque quería ir a la escuela. Desde ese momento se ha convertido en la voz de los derechos de las niñas.En octubre de 2014, Malala Yousafzai ha sido galardonada con el Premio Nobel de la Paz, junto a Kailash Satyarthi, por su lucha a favor de la educación infantil, convirtiéndose así en la persona más joven de la historia en recibir este premio.Este es un recopilatorio de cartas –ilustradas con bellas fotografías de Plan Internacional– escritas por niñas de todo el mundo, afectadas por la pobreza, la discriminación y la violencia, en las que expresan su solidaridad y hermandad con Malala y su admiración por ella.