¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

1º. UNA LECTURA COMPARTIDA EN CASA.

2º. UNA TERTULIA DIALÓGICA EN CLASE.

      EN CASA:

• Cada semana, los niños/as se llevan una lectura a casa.
• La familia buscará un lugar tranquilo y cómodo para compartir dicha lectura con su hijo/a y también determinará cual es el momento más adecuado para realizarla.
• Es muy importante que el niño/a comparta la lectura con varios adultos (cada persona hace una interpretación personal del texto y lo enriquece).
• Cada día, el niño/a leerá o leerán con él o ella un párrafo, dos o más del texto (sin prisas, pues el texto permanecerá en casa toda la semana).
• Tras la lectura de cada frase o párrafo, el adulto pedirá al niño que le explique lo que han leído; también, podrá preguntarle sobre el significado de las palabras que aparecen en la lectura, podrá compartir con el niño alguna reflexión sobre lo leído, formular hipótesis (qué pasaría si…), establecer conclusiones, compartir con él o ella recuerdos, anécdotas o experiencias vividas y relacionadas con la lectura del texto, etc.
•  Al día siguiente, el niño/a y el adulto repasarán lo ya leído y continuarán leyendo el texto. Y así cada día (es muy importante aprovechar el fin de semana para realizar la lectura compartida de una forma más relajada, disfrutando del momento).
•   El niño señalará en el texto el párrafo que más le haya gustado o llamado la atención y lo comentará con el adulto (podrá subrayarlo, colorearlo o rodearlo).

      EN CLASE:

•  Los VIERNES realizaremos la TERTULIA DIALÓGICA EN CLASE.
• En primer lugar, la maestra encargada leerá el texto, fomentando la escucha atenta en los niños y niñas. A continuación,  preguntará quién o quiénes quieren comentar el primer párrafo.
• Alguno de los niños/as, que pida la palabra, leerá o relatará el párrafo y comentará por qué le ha llamado la atención, le ha gustado, qué le ha sorprendido, etc.
• A partir de este momento, se abre un turno de palabra (es muy importante fomentar el respeto por las opiniones de los demás y la escucha atenta).
• Cuando no hay más comentarios, se pasa al segundo párrafo del texto. y de esta forma, hasta el final de la lectura.

(Este texto pertenece en su mayor parte a las compañeras de Infantil del CEIP Federico de Arce de Murcia).